研究动态
 “同题异构”巧设计，交流研讨显实效 —— .. | 18-10-30 |
| 仲尧明名师工作室活动暨江苏省教育科学规划 .. | 18-05-22 |
| 仲尧明名师工作室活动暨江苏省教育科学规划 .. | 18-04-13 |
| 以课堂为实践主体，史地课程异构 | 18-03-09 |
| 2017-2018学年第一学期仲尧明名师 .. | 17-12-29 |
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| 仲尧明工作室暨江苏省重点资助课题《图文结 .. | 17-11-03 |
| 汤红琴老师参加2017年江苏省教师发展基 .. | 17-11-02 |
最新导读
 “同题异构”巧设计， ..18-10-30 |
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工作室介绍
资源中心
| 叶小兵：培养学生的历史学科核心素养— .. | 16-10-11 |
| 史学阅读下的史料选用 | 16-09-22 |
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| 美国发展史 | 15-03-20 |
| 反思隋朝速亡的原因和历史教训 | 15-03-19 |
| 国门初开的西欧印象 | 15-03-19 |
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| 测试18-06-01 |
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专业论坛
| 利用“史料实证”培养初中生求真求实的 .. | 18-08-23 |
| 周振鹤《中国历代政治地理十六讲》读书 .. | 18-08-23 |
| 读《中国历史政治地理十六讲》有感 | 18-08-23 |
| 在时空中探寻历史——读《中国历史政治 .. | 18-08-19 |
| 汤红琴读《教师的诗意生活和专业发展》 .. | 16-10-11 |
| 寻找历史课堂中缺失的人 | 16-09-22 |
管理手册
| 2017年11月工作室活动记录表 | 18-08-21 |
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| 2017年12月工作室活动记录表 | 18-04-28 |
| 2018年4月工作室活动记录表 | 18-04-13 |
| 2018年3月工作室活动记录表 | 18-04-11 |
| 2018年1月工作室活动记录 | 18-03-09 |
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教学科研
| “张骞出使西域”插图位置宜微调 | 18-08-22 |
| 部编中学历史教科书的质疑与破解 -- .. | 18-08-22 |
| 倒叙：让初中历史教学引人入胜 | 16-09-22 |
| 中学历史课的诗意化教学初探 | 16-09-21 |
| 课题结题信息表 | 16-04-11 |
| 课题研究报告 | 16-04-11 |
目标计划
| 新起点 新征程 ——仲尧明名师工作室 .. | 18-08-19 |
| 仲尧明名师工作室2017-2018学 .. | 18-08-11 |
| 仲尧明名师工作室2015-2016年 .. | 16-10-10 |
| 仲尧明工作室2015-2016年度工 .. | 16-09-11 |
| 仲尧明名师工作室2014-2015年 .. | 15-04-13 |
| 仲尧明工作室2014-2015年度工 .. | 15-03-01 |
工作室介绍
